Логопункт МБДОУ № 233

Организация  работы логопункта.

 

В нашем дошкольном учреждении функционирует логопункт.

С детьми занимается Медведева Наталья Александровна,

учитель-логопед  I квалификационной категории.

 Коррекционно-образовательная работа строится в соответствии с программой логопедической помощи.

Цель программы: раннее выявление, своевременное предупреждение и коррекция речевых нарушений у воспитанников.

  В соответствии с приказом Управления образования ежегодно в сентябре и декабре проводится обследование речи воспитанников всех возрастных групп. 

Дети с тяжелыми нарушениями речи /общим недоразвитием речи, дизартрией, заиканием/ направляются на психолого-медико-педагогическую комиссию для зачисления в коррекционные группы дошкольных учреждений города.

  На логопункт зачисляются дети со следующими логопедическими заключениями:

фонетическое недоразвитие речи * ФНР фонетико-фонематическое недоразвитие речи * ФФНР

 В первую очередь, зачисляются дети подготовительных к школе групп. Рекомендованное количество, занимающихся на логопункте в течение года, составляет 25 воспитанников.

Продолжительность коррекционного обучения находится в прямой зависимости от логопедического заключения. Дети зачисляются на занятия на срок от 3 до 12 месяцев. В исключительных случаях, например, по направлению ПМПК, на логопункте могут  заниматься дошкольники с общим недоразвитием речи или дизартрией, продолжительность их обучения – 1,5-2 года.

По мере исправления недостатков речи дети выводятся из списка, и заменяются другими.

  Логопедическая работа проводится со второй половины сентября по июнь включительно. Реализуются коррекционно-образовательные программы для логопедической работы с детьми, имеющими различные речевые нарушения «Коррекция нарушений речи», автор-составитель сборника программ Г.В. Чиркина.

  Основной  формой коррекционно-развивающей работы являются занятия: индивидуальные и подгрупповые (не более 4 человек). В подгруппы объединяются 2-4 ребенка с идентичными нарушениями речи. Состав группы может меняться в зависимости от динамики формирования речевых умений, а также в связи с отсутствием детей в дошкольном учреждении. Длительность индивидуальных логопедических занятий составляет 10-15 минут, в подгруппе – 15-20 минут.

 Коррекционную помощь ребенок получает 2-3 раза в неделю. Периодичность занятий зависит от структуры речевого дефекта, этапа коррекционного обучения, а так же от психофизических особенностей ребенка.

  Артикуляционные упражнения, речевой материал логопед записывает в индивидуальной тетради ребенка. В конце рабочей недели тетрадь передается родителям, или лицам их заменяющим, для повторения и закрепления полученных речевых умений.

Выполнение домашних заданий строго обязательно!

В понедельник тетрадь необходимо отдать воспитателям  группы.

  Контроль за правильным звукопроизношением ребенка осуществляется не только логопедом, но и воспитателями группы, и родителями.

 Консультация родителей и педагогов проводится логопедом по запросу одной из сторон как индивидуально, так и фронтально.